MATEMATIKK – GRUNNSKOLE
Modul 2b
Måling 5. – 10. trinn
Overordnede mål for modulen
![]()
Bishop: Å kvantifisere egenskaper som lengde, vekt og tid ved hjelp av måleenheter.
LK20: Elevene skal kunne sammenligne og måle med passende enheter.
Forarbeid
![]()
I personalmøte
![]()
Mellomarbeid og dokumentasjon
![]()
Alle Teller!:
- Oppgaver som indirekte tester forståelse for størrelser og mengde.
- Eksempel: Estimering, sammenligning av figurer og bruk av ikke-standardiserte måleenheter.
Evaluering og veien videre
![]()
Aunio & Räsänen:
- Matematiske relasjoner: Forståelse av størrelsesforhold og sammenligning.
- Symbolsk tallforståelse: Å bruke tall for å uttrykke mål og mengde.
Lær mer
Referanser i APA 7-stil
- Aunio, P., & Räsänen, P. (2016). Core numerical skills for learning mathematics in children aged five to eight years – a working model for educators. European Early Childhood Education Research Journal, 24(5), 684–704.
- Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i matematikk 1.–10. trinn (MAT01-05).
- Matematikksenteret. (2018). Alle Teller! Kartleggingsverktøy og håndbok.