Før kartleggingen

Se de tre korte filmene «Innføring i tilknytningsteori, samt den filmen spesifikt for barnehage (forberedende refleksjon, varighet 1-1,5 time).

Individuell refleksjon:

• Hva betyr en god relasjon mellom voksen og barn for deg?
• Hvilke barn opplever du at du har spesielt god kontakt med – og hvorfor?
• Hva kan påvirke hvordan vi oppfatter barn – både positivt og negativt?
• Hvordan tror du dine egne erfaringer påvirker relasjonsbygging?

Plenumsrefleksjon:

• Hva kjennetegner et trygt og tillitsfullt forhold mellom voksen og barn?
• Hvordan kan vi som team støtte hverandre i å bygge gode relasjoner til alle barn?
• Bli kjent med relasjonskartleggingsskjemaet av Kari Pape

Kartlegging av relasjoner barn og ansatte i barnehagen

Relasjonen mellom barn og barnehage er den viktigste faktor for barnets læring og utvikling. Det er de ansatte i barnehagen (profesjonelle part) sitt ansvar å sikre en god relasjon. Relasjonsskjema (utviklet av Kari Pape) er delt inn etter fargekoder. Alle ansatte i barnehagen skal kartlegge sin egen relasjon/holdninger til det enkelte elev. Er ikke relasjonen god («god» betyr her at man må ha «en utmerket kontakt med barnet»), er det den ansatte i barnehagen sin oppgave å endre relasjonen.

• Skriv navn på alle barn i din gruppe i oversiktsskjema. Ansatte som er i flere grupper, må gjennomføre med alle de er i en relasjon til.
• Det brukes fire fargekoder for avkryssing; rødt, svart, blått, grønn.
• Gjennomføres individuelt først. Hver ansatt krysser av for hvordan de opplever relasjonen til hvert enkelt barn. En skal ikke drøfte med andre før eget svar er satt. NB! Det er nødvendig å svare ærlig, for at en skal kunne gjøre noe med det som bør endres.
• Når alle ansatte har krysset av individuelt, drøftes resultatet i gruppen med ansatte på en avdeling.
• Kommer det frem at det er noen barn som mange av de ansatte opplever en svak/dårlig relasjon til, drøfter gruppen hva de kan gjøre for å snu dette.
• Kommer det frem at det er noen av de ansatte som har en svak/dårlig relasjon til ett eller flere barn, hjelper kollegaene vedkommende til å se barn positive sider.
• Kartleggingen er kun er prosessdokument, og kartleggingen skal makuleres etter drøftingene er gjennomført.

Individuell refleksjon underveis:

• Hva kjenner jeg på når jeg fargelegger relasjonen til dette barnet?
• Er det noen barn jeg synes det er vanskelig å plassere? Hvorfor?
• Er det noen overraskelser i hvordan jeg vurderer relasjonene? 

Fargekodenes betydning

RØDT: Dette er barn du har et veldig godt forhold til. Det er et barn du opplever det er lett å like, og et barn du umiddelbart forstår og blir glad i. Et barn som får «tråkke inn i sjelen din med støvler på.» Det er et barn som gjerne får privilegier.

SVART: Dette er barn du opplever en vanskelig relasjon til. Det er barn som lett kan få det til å «koke over» for deg, barn som gjør at du kan bli sintere enn situasjonen skulle tilsi. Det kan også være barn du kjenner en avmaktsfølelse overfor, du vet ikke helt hvordan du skal møte barn. Det er barn du ikke opplever det spesielt lett å elske.

BLÅTT: Dette er barn du sjelden har kontakt med. Barn tar lite kontakt med deg, og du tar sjelden kontakt med barn.

GRØNT: Barn du opplever å ha utmerket kontakt med, men der kontakten likevel ikke er på rødt nivå.

Last ned og fyll ut